कक्षा 8 तक छात्र बुनियादी हिंदी पढ़ने, लिखने और समझने में पारंगत हो चुके होते हैं। कक्षा 9 के हिंदी विषय के पाठ्यक्रम का उद्देश्य छात्रों में दक्षता विकसित करना है ताकि वे हिंदी को एक साहित्यिक, सांस्कृतिक और व्यावहारिक भाषा के रूप में भी समझ सकें। CBSE ने पाठ्यक्रम को इस तरह से डिज़ाइन किया है जो विषय से संबंधित सभी महत्वपूर्ण विषयों और उप-विषयों को कवर करता है तथा जो उच्च स्तर पर भी उनकी मदद कर सकता है। यह लेख CBSE Class 9 Hindi syllabus 2024-25 का पूरा विवरण प्रस्तुत करता है जिसमें अंक वितरण और सभी महत्वपूर्ण विषय शामिल हैं।
Note: Check Official PDF of new updated syllabus for CBSE class 9 Hindi A and Hindi B.
CBSE Class 9 Hindi A Syllabus 2024-25
जिन छात्रों ने हिंदी को अपने प्राथमिक विषयों में से एक के रूप में चुना है, वे CBSE Class 9 Hindi syllabus 2024-25 का विवरण नीचे देख सकते हैं।
| क्रमांक | विषयवस्तु | उप भार | कुल भार | |
| 1 | अपठित गदयांश व काव्यांश पर शीर्षक का चुनाव, विषय–वस्तु का बोध, अभिव्यक्ति आदि पर अति लघूत्तरात्मक एवं लघूत्तरात्मक प्रश्न | 15 | ||
| अ | एक अपठित गदयांश (100 से 150 शब्दों के) (1×2=2) (2×3=6) | 8 | ||
| ब | एक अपठित काव्यांश (1×3=3) (2×2=4) | 7 | ||
| 2 | व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषय–वस्तु का बोध, भाषिक बिंदु /संरचना आदि पर प्रश्न | 15 | ||
| अ | शब्द निर्माण – उपसर्ग (2 अंक), प्रत्यय (2 अंक), समास (3 अंक) | 7 | ||
| ब | अर्थ की दृष्टि से वाक्य भेद (4 अंक) | 4 | ||
| स | अलंकार (4 अंक)
शब्दालंकार- अनुप्रास, यमक, श्लेष अर्थालंकार- उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, अतिशयोक्ति, मानवीकरण | 4 | ||
| 3 | पाठ्यपुस्तक क्षितिज भाग – 1 व पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1 | 30 | ||
| अ | गद्य खंड | 13 | ||
| 1 | क्षितिज से निर्धारित पाठों में से गदयांश के आधार पर विषय-वस्तु का ज्ञान ब्रोध, अभिव्यक्ति आदि पर प्रश्न (2+2+1) | 5 | ||
| 2 | क्षितिज से निर्धारित गदय पाठों के आधार पर विदयार्थियों की उच्च चिंतन क्षमताओं एंव अभिव्यक्ति का आकलन करने हेतु प्रश्न (विकल्प सहित) (2×4=8) | 8 | ||
| ब | काव्य खंड | 13 | ||
| 1 | क्षितिज से निर्धारित कविताओं में से काव्यांश के आधार पर प्रश्न (2+2+1) | 5 | ||
| 2 | क्षितिज से निर्धारित कविताओं के आधार पर विदयार्थियों का काव्यबोध परखने हेतु प्रश्न (विकल्प सहित) (2×4=8) | 8 | ||
| स | पूरक पाठ्यपुस्तक कृतिका भाग – 1 | 4 | ||
| 1 | कृतिका के निर्धारित पाठों पर आधारित दो प्रश्न पूछे जाएँगे (विकल्प सहित) (2×2) | 4 | ||
| 4 | लेखन | 20 | ||
| अ | विभिन्न विषयों और संदर्भों पर विदयार्थियों के तर्कसंगत विचार प्रकट करने की क्षमता को परखने के लिए संकेत बिंदुओं पर आधारित समसामयिक एवं व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए विषयों में से किन्ही तीन विषयों पर 200 से 250 शब्दों में किसी एक विषय पर निबंध (10×1) | 10 | ||
| ब | अभिव्यक्ति की क्षमता पर केंद्रित औपचारिक अथवा अनापचारिक विषयों में से किसी एक विषय पर पत्र (5×1) | 5 | ||
| स | किसी एक विषय पर संवाद लेखन (विकल्प सहित) (5×1) | 5 | ||
| — | कुल | — | 80 | |
CBSE Class 9 Hindi Important Topics
व्याकरण बिंदु
- उपसर्ग, प्रत्यय
- समास
- अर्थ की दृष्टि से वाक्य भेद
- अलंकार: शब्दालंकार – अनुप्रास, यमक एवं श्लेष; अर्थालंकार- उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, अतिशयोक्ति एवं मानवीकरण
पठन कौशल
- सरसरी दृष्टि से पढ़कर पाठ का केंद्रीय विचार ग्रहण करना।
- एकाग्रचित हो एक अभीष्ट गति के साथ मौन पठन करना।
- पठित सामग्री पर अपनी प्रतिक्रिया व्यक्त करना।
- भाषा, विचार एवं शैली की सराहना करना।
- साहित्य के प्रति अभिरूचि का विकास करना।
- साहित्य की विभिन्न विधाओं की प्रकृति के अनुसार पठन कौशल का विकास।
- संदर्भ के अनुसार शब्दों के अर्थ-भेदों की पहचान करना।
- सक्रिय (व्यवहारोपयोगी) शब्द भंडार की वृद्धि करना।
- पठित सामग्री के विभिन्न आंशों का परस्पर संबंध समझना।
- पठित अनुच्छेदों के शीर्षक एवं उपशीर्षक देना।
- कविता के प्रमुख उपादान यथा – तुक, लय, यति, गति, बलाघात आदि से परिचित कराना।
लेखन कौशल
- लिपि के मान्य रूप का ही व्यवहार करना।
- विराम-चिहनों का उपयुक्त प्रयोग करना।
- प्रभावपूर्ण भाषा तथा लेखन-शैली का स्वाभाविक रूप से प्रयोग करना।
- उपयुक्त अनुच्छेदों में बांटकर लिखना।
- प्रार्थना पत्र, निमंत्रण पत्र, बधाई पत्र, संवेदना पत्र, ई-मेल, आदेश पत्र, एस.एम.एस आदि लिखना
- और विविध प्रपत्रों को भरना।
- विविध स्रोतों से आवश्यक सामग्री एकत्र कर अभीष्ट विषय पर निबंध लिखना।
- देखी हुई घटनाओं का वर्णन करना और उन पर अपनी प्रतिक्रिया देना।
- हिन्दी की एक विधा से दूसरी विधा में रूपांतरण का कौशल।
- समारोह और गोष्ठियों की सूचना और प्रतिवेदन तैयार करना।
- सार, संक्षेपीकरण एवं भावार्थ लिखना।
- गद्य एवं पद्य अवतरणों की व्याख्या ल्िखना।
- स्वानुभूत विचारों और भावनाओं को स्पष्ट सहज और प्रभावशाली ढंग से अभिव्यक्त करना।
- क्रमबदधता और प्रकरण की एकता बनाए रखना।
- लिखने में मॉलिकता और सर्जनात्मकता लाना।
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CBSE Class 9 Syllabus for Hindi B
जिन छात्रों ने हिंदी को अपने दूसरे भाषा विषय के रूप में चुना है, वे नीचे से हिंदी ‘B’ विषय के पाठ्यक्रम की जांच कर सकते हैं।
- अपठित गदयांश व काव्यांश पर शीर्षक का चनाव विषय–वस्तु का बोध, अभिव्यक्ति आदि पर अति ल्रघ प्रश्न एवं त्रघ प्रश्न (15 अंक)
- अपठित गदयांश (100 से 150 शब्दों के)
- अपठित काव्यांश ल्रघु प्रश्न
- व्याकरण के लिए निर्धारित विषयों पर विषय–वस्तु का बोध, भाषिक बिंदु (संरचना आदि पर प्रश्न पूछे जाएंगे (व्याकरण सिर्फ पाठ्यपुस्तक से) (15 अंक)
- वर्ण विच्छेद
- अनुस्वार, अनुनासिक
- नुकता
- उपसर्ग-प्रत्यय
- संधि
- विराम चिह्न
- पाठ्यपुस्तक स्पर्श भाग – 1 व पूरकपाठ्यपुस्तक संचयन भाग – 1 (25 अंक)
गद्य खंड
- पाठ्यपुस्तक स्पर्श के गद्य पाठों के आधार पर लघु प्रश्न |
- पाठ्य पुस्तक स्पर्श के निर्धारित पाठों (गद्य) पर एक निबंधात्मक प्रश्न (विकल्प सहित)
काव्य खंड
- पाठ्यपुस्तक स्पर्श के काव्य खंड के आधार पर ल्रघु प्रश्न
- कविता की समझ पर आधारित एक निबंधात्मक प्रश्न (विकल्प सहित)
पूरक पाठ्यपुस्तक संचयन भाग – 1
- ‘संचयन’ के निर्धारित पाठों से दो प्रश्न जिसमें से एक प्रश्न (विकल्प सहित) 3 अंक का होगा और दूसरा प्रश्न 2 अंक का होगा।
- लेखन (25 अंक)
- संकेत बिंदुओं पर आधारित समसामयिक/व्यावहारिक जीवन से जुड़े हुए विषयों में से किसी एक विषय पर 80 से 100 शब्दों में अनुच्छेद (विकल्प सहित)
- अनापचारिक विषय से संबंधित पत्र। (विकल्प सहित)
- चित्र वर्णन (20-30 शब्दों) (विकल्प सहित)
- किसी एक स्थिति पर 50 शब्दों के अंतर्गत संवाद लेखन (विकल्प सहित)
- विषय से संबंधित 25-50 शब्दों के अंतर्गत विज्ञापन लेखन (विकल्प सहित)
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